【课程体系介绍】科技筑梦，快乐成长——科技篇

科技板块涵盖了STEM系列课程、KUBO无屏编程、机器人课程、科创探究素养、无人机课程和动手制作类课程这六大板块的课程，年龄段覆盖学龄前至中小学阶段的孩子。让我们了解下这些课程吧！

 

科技课程 STEM系列课程

创客启蒙

“科学实验”主题

年龄：幼儿园大班

课程特点：以模拟各种科学实验和生活中神奇的现象开拓孩子的眼界，研究各类诸如密度，碳酸性等物理化学现象，涉及自然科学，生命科学等领域。满足孩子的好奇心，培养孩子科学素养，探究问题的能力。

 

工程构建

“3D打印笔”主题

年龄：小学一至二年级

课程特点：通过简单的握笔绘画，将学生的构思转变为真实的立体彩色的模型，将抽象概念和DIY设计带入现实世界，从设计、制作、展示、参与等角度融入制作过程中，有效激发实践的积极性，提高创作热情和艺术素养。

电子技术

“wedo”主题

年龄：小学二至三年级

课程特点：通过颗粒件的拼搭结构，和移动设备上程序指令完成一系列的作品。在掌握机械工程的同时，初步学习图形化编程，属于编程入门。

 

编程艺术

“慧编程”主题

年龄：小学三至四年级

课程特点：通过积木式图形化软件编程工具，学习基本运算，图形空间，基础逻辑语句，利用开源硬件，软硬件交互，完成一系列动画，游戏，书序模型，硬件实用性案例。进一步学习编程思维，深入掌握主题游戏/实体项目运用。

 

科创硬件

“APPinventor”主题

年龄：小学四年级及以上

课程特点：通过拖放组件和图形化编程块，快速创建适用于Android系统的移动应用。可以利用丰富的预置组件和功能块，构建各种类型的应用程序，如游戏、教育工具、社交应用等。App Inventor采用事件驱动的编程模型，学生可以定义不同组件的行为，例如按钮点击、传感器触发等。

 

智能硬件

"人工智能"主题

年龄：小学四年级及以上

课程特点：致力于培养学生的创新素养和解决问题能力。学生将深入了解人工智能领域，掌握编程技能，并在实践中锻炼团队协作能力。我们的课程涵盖机器学习、深度学习、数据分析等内容，旨在激发学生的创造力和探索精神。

 

科技课程 KUBO无屏编程

KUBO无屏编程

年龄：幼儿园大班至小学三年级

课程特点：KUBO无屏编程脱离屏幕，有助于保护孩子视力。将代码封装到NFC程序块里，通过动手拼接编程，机器人验证的方式，更直观的调试和优化程序。

 

思源主板编程

适合年龄：小学一至四年级

课程特点：思源教学试验板围绕各种传感器，将主控板连接到电脑进行编程和实验，所有课程围绕PBL形式，适合多个年龄阶段学生学习。

 

Plethora计算思维（线上）

年龄：小学一至三年级

课程特点：Plethora算法游戏由魏茨曼科学研究所开发，全球超20万名学生使用，培养孩子计算思维能力。课程无需借助程序语言即可学习算法，提升解决问题能力，通过学习算法更快习得计算思维的核心。

 

科技课程机器人

智能机器人

年龄：小学一至二年级

课程特点：使用乐高Wedo2.0教育机器人及配套软件和平板电脑作为学习工具教会学生多种经典机械结构并结合图形化编程学习，引导学生以做实验的方式去认识世界。Wedo2.0课程强调孩子通过动手体验来树立信心，敢于发现、提出和思考问题，运用工具寻找答案并解决实际生活中的问题。

 

年龄：小学三至四年级

课程特点：使用乐高EV3教育机器人及配套软件和平板电脑作为学习工具，教会学生多种经典机械结构并结合图形化编程学习，采用探究、创造、测试和分享四阶段教学法，引导孩子通过动手体验来树立信心，敢于发现、提出和思考问题，运用工具寻找答案并解决实际生活中的问题。

 

智趣编程（线上、线下）

年龄：小学一至二年级

课程特点：使用Mind+软件和平板电脑作为学习工具，通过图形界面进行编程的方法，将各个功能模块封装成不同样式的积木块，学生通过拖拽、拼搭积木块并配置参数的方式实现编程。

 

年龄：小学三至四年级

课程特点：使用VSCode软件和笔记本电脑作为学习工具，教授Python编程。Python以其简洁、易读的语法而闻名，比C++、Java等代码编程语言更适合新手学习。同时因其在数据处理上的高效，已经日益成为非计算机专业工作者提升工作效率必备的信息化技能之一。

 

AISPC机器人拓展

年龄：小学一年级及以上

课程特点：本课程主要是培养学生的编程思维、动手能力。通过WRC等平台，提升实际操作能力、科学素养、团队合作能力、创新思维等。

 

科技课程 科创探究素养

程序设计

年龄：小学三至五年级，有点图形化或python编程基础

课程特点：通过Arduino编程基础及开源硬件项目设计思想，让学生能够对产品功能进行程序设计，提高他们的编程能力和逻辑思维能力。

 

创意开题

年龄：小学三至五年级，喜欢发现问题的同学

课程特点：人人都是发明家，如何做到呢，那就学会从现实生活发现问题，提炼关键问题，设计解决方案观察发现——为什么要做这个作品？定义问题——作品要解决的问题是什么？方案设计——作品功能是如何解决问题的？

 

功能设计

年龄：小学三至五年级，无科创基础

课程特点：通过虚拟电路和开源硬件项目组装实操，设计了解Arduino开源硬件基础和形形色色的电子模块使用，学会进行创意产品的功能设计。

 

创意表达

年龄：小学三至五年级，无科创基础

课程特点：通过教授一些设计软件，如123design、tinkercad等，让学生学会运用计算机辅助设计工具表达创意设计。

 

物化B班

年龄：小学四至八年级，有科创基础

课程特点：在各项目中运用3D打印或激光切等各类创客工具，通过开源硬件的选用、程序编写独立完成创意项目功能设计、制作、组装和调试。

 

科技课程 无人机

无人机初级课程

年龄：小学一至三年级

课程特点：将从飞行起源开始，贯穿结构特点、空气动力、飞行原理、飞行操作等方面启发孩子们对航空科技的探索，理论和实操、趣味和创新相结合，通过系统化学习，培养孩子们观察、思考、动手等综合能力。

 

无人机中级课程

年龄：小学三至九年级

课程特点：结合人工智能与无人机的课程内容。由简单有趣的无人机实践课程。通过任务编程、迷宫挑战、实机飞行操控等学习方式，让学生更直观地了解编程语句的内容，提升学生学习体验，增强学生的创造力、空间思维能力、想象力、逻辑思维、协同能力。同时也是上海市青少年活动中心无人机飞行队的预备队。

 

科技课程  动手制作类

童创空间-木艺智造

年龄：小学二年级及以上

课程特点：以学生动手、创新和能力开发为主的多元课程。通过组合机床和辅助工具，孩子们可以在这里学会识图，并借助工具制作出不同材质的作品，掌握锯、磨、刨、削、钻等最基本的机床操作和加工技能。在这个“造梦工厂”，孩子们可以大胆想象，不断探究，在实践中传承“工匠精神”。

---